taso+3

=Somekurssi taso 3: Syväsukellus sosiaaliseen mediaan=

Koulutuksessa on kolme keskeistä tavoitetta:


 * 1) osaa pedagogisesti ja viestinnällisesti mielekkäällä sekä luovalla tavalla yhdistellä eri sosiaalisen median palveluja oppimisympäristössä
 * 2) osaa tuottaa multimediaa verkkoon sekä
 * 3) osaa auttaa ja opastaa toisia opettajia tarvittaessa.

HH sosiaalisen median valitut ympäristöt ja palvelut: blogit, wikit, syötteet, CC-lisenssit, Facebook, Twitter, Youtube, Linkedln, Biblo ja Second Life. Biblo ja Second Life ovat kuuluneet 1-tasolla esiteltyihin palveluihin, joiden syvempi käyttö koskee vain osaa koulutettavista. Näiden mukaanotto 3-tason koulutukseen neuvotellaan. Valokuvien jakopalvelua ei ole valittu. Mahdollisuuksia kuvanjakoon on kaksi keskeistä: Google Picasa ja Yahoon Flickr. Multimedian tuottamiseen kuuluvat myös streamaus, audiot, podcastit. Youtuben rinnalla tarjolla on pedagogisesti monipuolisempia videonjakopalveluita, kuten Viddler.

 Blogin, wikin, Twitterin ja Facebookin keskinäisen integroinnin mahdollisuudet. || Kollektiivinen mind map kollegiaalisen toiminnan mahdollisuuksista ja toteutusesimerkeistä. ||  Eritasoiset videot: videonjako ja streamaus. Videoformaatit ja konvertointi. Perustaidot videonjakoon. || Itse otetun kuvan muokkaaminen, jakaminen ja upottaminen omaan tai yhteiseen verkkoympäristöön. Yhden tai useamman videonjakoympäristön kokeilu ja arviointi. Halukkaille itseopiskeluaineistoa podcasteihin. || Kyselyt ja äänestykset. Arviointimatriisin luominen ja käyttö. || Tämän koulutuksen ryhmäarviointi ja oman työskentelyn itsearviointi. ||
 * || Käyttötaidot, työmuodot || Työpajassa || Etätyöskentely ||
 * pvä ja koulut-tajat || Sosiaalinen media pedagogisessa suunnittelussa: avoin yhteistoiminnallinen / yhteisöllinen oppiminen, sosiaalisen median opetuskäyttöön liittyvät pedagogiset mallit, ohjaus sosiaalisessa mediassa || Kollektiivisen työskentelyn toteuttaminen blogissa ja wikissä, tähtimallin toteuttaminen blogilla tai wikillä: keskusblogi/wiki, johon yhdistetään opiskelijoiden tai opiskelijaryhmien blogit/wikit eri menetelmillä (menetelmien vertailu), ohjaajan työkalut || Eri toteutusesimerkkien ja rakennemallien vertailu. Käytettävyyteen ja esteettömyyteen liittyvä tehtävä (joko omaan verkkototeutukseen kohdistuva tai toisen toteutukseen liittyvä). ||
 * pvä ja koulut-tajat || Sosiaalinen media tukemassa oppimisverkostoa / kumppanuusverkostoa. Rajanylitykset sosiaalisessa mediassa, horisontaalinen toimintakulttuuri, toiminnan henkilöityminen, yksityisen ja julkisen raja, vertaistyöskentely, auttaminen, nettimaine. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Twitter ja Facebook tiedottamisen, viestinnän ja verkostoitumisen kanavina. 2-tason yleisesittelyä ja peruskäyttötaitoa syventävä jakso. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Kouluttajien esimerkkien lisäksi omaa toimialaa ja intressejä lähellä olevien Twitter- ja FB-linkkien kerääminen ja jakaminen sosiaalisten kirjanmerkkien avulla yhteistyöwikiin. ||
 * pvä ja koulut-tajat || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Kollegiaalinen toiminta sosiaalisessa mediassa: vertaistuotanto, yhteistyöskentelyn ja sisällöntuotannon malleja, kuten etätyöpajat, wiki/blogiseminaarit, wikikokoukset. Informaation kanavointi, työnjaonmallit ja ohjaaminen vertaistyöskentelyssä. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Syötteenlukija ja syötteiden ohjaaminen: case 1: opettaja seuraa suuren opiskelijaryhmän työskentelyä, case 2: kollektiivisesti tuotetun sisällön koonti ja suodattaminen julkaisuksi.
 * pvä ja koulut-tajat || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Multimediatuotanto: multimediasisältöjen pedagoginen suunnittelu, osallistavat tuotantomallit, kollegiaaliset tuotantoryhmät, avoimet resurssit ja niiden hyödyntäminen. Laadun näkökulmat multimediatuotantoon. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Valokuvat ja kuvanjako (Picasa tai Flickr). Kuvan muokkaaminen verkossa käytettävään kokoon.
 * pvä ja koulut-tajat || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-right: -3pt; margin-top: 0pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Opetus- ja työtoiminnan kehittäminen sosiaalisen median ympäristöissä: itsearviointi, ryhmäarviointi ja vertaisarviointi. Avoin yhteisöllinen toiminta: kommentointi, palaute, yhteiskehittely ja näiden mahdollistaminen. Ohjaajan ja tiedottajan näkökulma. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-right: -3pt; margin-top: 0pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Digitaalinen portfolio. Palautelomakkeet, niiden upottaminen ja linkittäminen. Keskustelutyövälineet ja niiden käyttö.

<span style="background-position: 100% 50%; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; padding-right: 10px;">Palautelomake